Arte de combinar los sonidos en una secuencia temporal atendiendo a las leyes de la armonía, la melodía y el ritmo, o de producirlos con instrumentos musicales
Aspectos y principales características de la música:
Melodía.
La melodía o melodía nada
más es un concepto griego que significa
cantar, en el lenguaje o uso musical,
la melodía es la variación de sonidos
producidos por un instrumento y se
interpretaría como hacer cantar
al instrumento
Armonía.
La armonía representa
un cierto
acuerdo o concordancia en los sonidos
utilizados, es la manera de ajustarse a la
intención del compositor
y a la idea que se quiere expresar.
Ritmo.
El ritmo se aplica en diferentes aspectos,
como la danza o en algunos movimientos
mecánicos “ritmo de reloj” o “ritmo al
bailar”, pero en este aspecto el ritmo
está dirigido a los tonos y sus repeticiones
Tono.
Leer completo:
Características de la música
es la capacidad de
ordena sonidos conforme a sus
frecuencias, y es utilizado para
poder conseguir frecuencias
o combinaciones; cuando
se aplica al canto se pueden
usar las denominadas
claves, “Do” “La” “Sol” etc.
Sonido.
Los sonidos son todas las vibraciones
que se producen en el medio ambiente,
físicamente son propagadas por ondas.
Cultura.
La música, ya sea por voz
o por los instrumentos,
ha reflejado constantemente
la idiosincrasia de la población y
del lugar en la que se produce.
Expresión.
Esta es la herramienta ideal para que los
artistas expresen sus sentimientos y
pensamientos, pues las ideas se direccionan
a la intención del compositor.
historia : en esta vídeo podremos ver cual ha sido el avance y nuevas creaciones en el pasar del tiempo en la música:
géneros musicales: en este vídeo podrás ver la gran diversidad de música que hay y quienes son muchos de los artistas que cantan estos géneros.
domingo, 18 de octubre de 2015
hecho por: Luisa Fernanda Meneses Rueda
¿Qué es internet?
Internet es la gran biblioteca virtual mundial, donde cualquier persona en cualquier parte del mundo puede acceder a este gigantesco archivo digital donde el conocimiento, el ocio y el mundo laboral convergen en un mismo espacio llamado Internet.
Internet representa el máximo exponente de la globalización, es un espacio donde podemos comprar, vender o compartir cualquier producto, servicio o información con cualquier persona y lugar del mundo, es decir internet es un lugar donde interactuamos globalmente. que se puede hacer con la internet:
Buscar información
Consultas a periódicos y revistas
Comunicarse
Oir la radio, webcams, ver vídeos
Correo
Chat
¿como nació la internet?
Nació con fines puramente militares entre 1968 y
1969 por el departamento de defensa de los estados unidos durante el periodo
de la guerra fría para defender sus sistemas de comunicaciones
especialmente el intercambio de datos e información.
¿como funciona la internet?
internet es una redde redes y como tal reúne infraestructuras informáticas de diferenrtes organizaciones y con diversas especificacines tecnicas.
una red es un conjunto de computadores que estan unidos entre sí po medio de transmisión que les permite intercambio y compartir información, recursos de hardware y software
¿cómo acceder a internet?
El acceso a internet requería disponer de un ordenador con una serie de hardware, y software, así como de una linea de comunicación. El tipo de acceso, es decir, el tipo de linea de comunicación entre nuesto ordenador y aquel que nos de entrada directa en Internet es lo que va a determinar las propiedades de la conexión y la necesidad o no de algunos dispositivos hardware software.
¿que servicios ofrece la internet ?
La World Wide Web (WWW)
Es un servicio de Internet con el que accedemos a la información organizada en bloque llamados páginas Web, así podemos consultar información de instituciones, empresas, etc.
El correo electrónico
sirve para enviar y recibir mensajes escritos entre usuarios de una red informática.
Es uno de los servicios más antiguos y extendidos de Internet. Una de sus ventajas es que se pueden añadir archivos de todo tipo a los mensajes: documentos escritos con un procesador de textos, imágenes, etc.
Chat
En el correo electrónico no hace falta que los dos interlocutores estén conectados al mismo tiempo para recibir los mensajes. Sin embargo, existen en Internet otros servicios que sí permiten la comunicación simultánea.
Videoconferencia
El servicio de videoconferencia permite mantener comunicación sonora y visual entre dos usuarios de Internet.
Este video que verán a
continuación es la historia del internet
es el proceso por el cual el material celular se divide entre dos nuevas
células hijas. En los organismos unicelulares esto aumenta el número de
individuos de la población. En las plantas y organismos pluricelulares es el
procedimiento en virtud del cual crece el organismo, partiendo de una sola
célula, y también son reemplazados y reparados los tejidos estropeados.
importancia de la división celular:
La importancia de la
división celular por Mitosis es aumentar la masa celular del organismo, reparar
estructuras dañadas o envejecidas, construir la parte somática de los órganos
externos( piel ) e internos ( vísceras), por Meiosis la importancia es la de
formar células reproductoras sexuadas( óvulo y espermatozoide) para la
Fecundación y perpetuación de la especie en el tiempo.
- Es el proceso de reproducción de organismos unicelulares y pluricelulares
- Se lleva a cabo en las células eucariotas
- Favorece el
crecimiento, la reparación de
tejidos y el desarrollo embrionario
- Proceso único de la reproducción asexual
- En este proceso no hay fusión de gametos
- Aquí, la célula reparte sus cromosomas entre sus dos células hijas
- Inicia cuando
se han completado los procesos del ciclo celular: Fases G1, S, G2
fases de la mitosis
Profase(pro: primero, antes):
Los cromosomas se visualizan como largos filamentos dobles, que se van acortando y engrosando. Cada uno está formado por un par de cromatidas que permanecen unidas sólo a nivel del centrómero. En esta etapa los cromosomas pasan de la forma laxa de trabajo a la forma compacta de transporte. La envoltura nuclear se fracciona en una serie de cisternas que ya no se distinguen del RE, de manera que se vuelve invisible con el microscopio óptico. También los nucleolos desaparecen, se dispersan en el citoplasma en forma de ribosomas.
Metafase (meta: después, entre):
Aparece el huso mitótico o acromático, formado por haces de microtúbulos; los cromosomas se unen a algunos microtúbulos a través de una estructura proteica laminar situada a cada lado del centrómero , denominada cinetocoro. También hay microtúbulos polares, más largos, que se solapan en la región ecuatorial de la célula. Los cromosomas muestran el máximo acortamiento y condensación, y son desplazados por los microtúbulos hasta que todos los centrómeros quedan en el plano ecuatorial. Al final de la metafase se produce la autoduplicación del ADN del centrómero, y en consecuencia su división.
Anafase (ana: arriba, ascendente):
Se separan los centrómeros hijos, y las cromátidas, que ahora se convierten en cromosomas hijos. Cada juego de cromosomas hijos migra hacia un polo de la célula. El huso mitótico es la estructura que lleva a cabo la distribución de los cromosomas hijos en los dos núcleos hijos. El movimiento se realiza gracias a la actividad de los microtúbulos cromosómicos, que se van acortando en el extremo unido al cinetocoro. Los microtúbulos polares se deslizan en sentido contrario, distanciando los dos grupos de cromosomas hijos
Telofase (telos: fin):
Comienza cuando los cromosomas hijos llegan a los polos de la célula. Los cromosomas hijos se alargan, pierden condensación, la envoltura nuclear se forma nuevamente a partir del RE rugoso y se forma el nucleolo a partir de la región organizadora del nucleolo de los cromosomas SAT.
meiosis
es una de las formas de la reproducción celular. Este proceso se realiza en las glándulas sexuales para la producción de gametos. Es un proceso de división celular en el cual una célula diploide (2n) experimenta dos divisiones sucesivas, con la capacidad de generar cuatro células haploides (n). En los organismos con reproducción sexual tiene importancia ya que es el mecanismo por el que se producen los óvulos y espermatozoides (gametos).1 Este proceso se lleva a cabo en dos divisiones nucleares y citoplasmáticas, llamadas primera y segunda división meiótica o simplemente meiosis I y meiosis II.
características:
-La reproducción sexual ocurre solo en eucariotas. Durante la formación de los gametos, el número de cromosomas se reduce a la mitad y retornan al número completo cuando los dos gametos se unen durante la fecundación.
- Es la segunda fase del ciclo en la que se produce la replicación o síntesis del ADN.
-Se produce una recombinacion, que consiste en un proceso por el cual dos alelos de distintos genes se asocian en nuevas combinaciones. Hay dos procesos meioticos que producen recombinacion: la segregacion Independiente de genes situados en pares cromosomicos distintos y el entrecruzamiento de genes situados en el mismo par de cromosomas.
-El Entrecruzamiento cromosómico (o crossing over en inglés) es el proceso por el cual dos cromosomas se aparean e intercambian secciones de su ADN. La sinapsis comienza antes de que se desarrolle el complejo sinaptonémico, y no está completo hasta cerca del final de la profase 1. El entrecruzamiento usualmente se produce cuando se aparean las regiones en las rupturas del cromosoma y luego se reconectan al otro cromosoma. El resultado de este proceso es un intercambio de genes, llamado recombinación genética. Los entrecruzamientos cromosómicos también sucede en organismos asexuales y en células somáticas, ya que son importantes formas de reparación del ADN.
Espero te sirva.
fases de la meiosis
meiosis 1
PROFASE I:
en esta etapa el ADN se empaqueta formando los cromosomas. Estos debido a la duplicación del material genético durante la interfase aparecen constituido por 2 brazos llamados cromatidas hermanas unidas por una estructura denominada centrómero
En esta etapa los cromosomas homólogos se juntan y se aparean intercambiando los fragmentos de ADN lo que permite la precombinación del material genético. Este proceso se denomina ENTRECRUZAMIENTO o CROSSING-OVER y corresponde a uno de los importantes mecanismos que producen diferencias genéticas entre las células resultantes. Terminado el entrecruzamiento desaparece la membrana nuclear y comienzan a formarse las fibras de HUSO.
METAFASE I:
en esta etapa las fibras del huso ya están formadas y los cromosomas homólogos se ubican en forma aleatoria uno frente al oto en el plano ecuatorial de la célula
ANAFASE I:
durante esta etapa cada cromosoma del par homologo es arrastrado hacia 1 u otro lado de la célula independientemente de los otros pares
TELOFASE I:
con esta etapa finaliza la primera división meiotica las fibras del huso desaparecen y los cromosomas ubicados ya en los polos desaparecen por la descondensacion del ADN. Finalmente se reorganiza la membrana nuclear y se produce la citodieresis originándose 2 células cada una con un cromosoma duplicado de cada par homologo
meiosis 2
PROFASE II:
en esta etapa el ADN vuelve a empaquetarse reconstituyendo los cromosomas duplicados. Desaparece la membrana nuclear y se reinicia la formación de las fibras del huso.
METAFASE II:
en los cromosomas duplicados se disponen en la placa ecuatorial de igual manera de igual manera que en una metafase mitótica
ANAFASE II:
en esta etapa los cromatidas hermanos de cada cromosomas se separan obteniéndose cromosomas simples los que se desplazan hacia los polos opuestos
TELOFASE II:
en esta ultima etapa desaparece las fibras del HUSO la membrana nuclear se reorganiza y los cromosomas desaparecen por descondensacion del ADN
en este vídeo veremos cual es el proceso que lleva o tarada una para dividirse :
jueves, 19 de marzo de 2015
Que es investigación
Es el estudio de los métodos, procedimientos y técnicas utilizados para obtener nuevos conocimientos, explicaciones y comprensión científica de los problemas y fenómenos planteados y, por consiguiente, que nos puedan llevar a la solución de los mismos.
importancia de la investigación:
La investigación científica nos ayuda a entender el mundo que nos rodea. La investigación ayuda a que la gente comprenda cómo funcionan las cosas y porqué ciertos objetos lucen o actúan del modo en que lo hacen. Además de satisfacer la curiosidad, la investigación puede ayudar también a salvar o prolongar la vida humana. La investigación científica contribuye al conocimiento sobre el funcionamiento de nuestros cuerpos, dietas y nutrición, prevención y tratamiento de enfermedades y consideraciones de seguridad. También puede llevar a la invención de bienes como teléfonos celulares y microondas.
I.E PBRO BERNARDO MONTOYA GIRALDO
FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
VI FERIA REGIONAL DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y
LA INNOVACIÓN – ABURRÁ NORTE 2015
1.INFORMACIÓN GENERAL:
Título del proyecto
Alternativas hidropónicas en sustratos y nutrientes orgánicos
Imagen del proyecto
Área temática
Ejemplos
Marcar con una x
Biociencias
Zoología (animales), botánica (plantas),
microbiología (microorganismos como bacterias, virus, protozoos, etc.),
genética, biología molecular y celular, bioquímica, biotecnología, ecología,
conservación, ciencias agropecuarias y afines.
X
Química
Química orgánica, inorgánica, analítica,
fisicoquímica, química de los productos naturales y afines.
Ciencias Matemáticas y Física
Estadística, modelación matemática,
física, biofísica, óptica, acústica y afines.
Ciencias de la Tierra y el
Espacio
Astronomía, geología, minería, climatología,
sismología y afines.
Ciencias Sociales y Humanas
Psicología, educación y pedagogía,
sociología, antropología, arqueología, paleontología, historia, economía,
comunicación, periodismo, lingüística, artes, literatura, música y afines.
Servicios Públicos y Medio Ambiente
Agua, gas, energía (de combustibles
fósiles y alternativas), saneamiento, transporte (terrestre, aéreo y
acuático), gestión ambiental, impacto ambiental, contaminación, reciclaje y
afines.
Ingenierías y Tecnologías
Ingeniería civil, electrónica,
eléctrica, mecánica o de sistemas, desarrollo de software, Tics y
Telecomunicaciones, robótica, bioingeniería, ingeniería de materiales,
nanotecnología y afines.
Medicina y Salud
Promoción y prevención, atención, nutrición,
salud pública, salud ocupacional, deporte, epidemiología, enfermedades y
afines.
Otra. Indique cuál:
Categoría
Marcar con una x
Proyectos de demostración de principios y procesos científicos y
tecnológicos
Teléfono (fijo y celular) del investigador principal
Teléfono: 6141479
celular: 3128314349
Nombre del co-investigador
Luisa Fernanda Meneses rueda
Documento de identidad del
co-investigador
99072808998
Grado del co-investigador
(4to a 13vo)
10*1
Talla de Camiseta del
co-investigador
(XS, S, M, L, XL)
s
Correo electrónico del
co-investigador
menesesruedaluisafernda@gmail.com
Teléfono (fijo y celular) del
co-investigador
Teléfono: 4015675 celular:
3108988719
Nombre del co-investigador
Documento de identidad del
co-investigador
Grado del co-investigador
(4to a 13vo)
Talla de Camiseta del co-investigador
(XS, S, M, L, XL)
Correo electrónico del
co-investigador
Teléfono (fijo y celular) del
co-investigador
DOCENTE
ACOMPAÑANTE
Nombre del docente
Salma Rosa Quinto Solís
Documento de identidad del
docente
54252310
Área del docente
Bilogía
y química
Talla de Camiseta del Docente
(XS, S, M, L, XL)
s
Correo electrónico del docente
Saqui_so@hotmail.com
Teléfono (fijo y celular) del
docente
Teléfono:
4780561
ASESOR
Nombre del docente: Salma Rosa Quinto Solís
Salma Rosa Quinto Solís
Salma Rosa Quinto Solís
Salma Rosa Quinto Solís
Salma Rosa Quinto Solís
Documento de identidad del
docente: 54252310
Área del docente: Bilogía y
química
Correo electrónico del
docente: Saqui_so@hotmail.com
Teléfono (fijo y celular) del
docente: Teléfono:
4780561
INSTITUCIÓN EDUCATIVA, COLEGIO U ORGANIZACIÓN A LA
QUE PERTENECEN LOS ESTUDIANTES
Nombre de la institución
I.E.PBRO Bernardo Montoya Giraldo
Municipio
Copacabana
Nombre del adulto responsable de
administrar los recursos
Salma Rosa Quinto Solís
Duración del proyecto (en meses)
Valor total del proyecto ($)
Indicar si este proyecto ha sido
presentado o hace parte de otros programas de investigación escolar
Indicar si este proyecto es
continuación de otro que haya participado de la Feria CT+I en versiones
anteriores.
2.DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
RESUMEN
El proyecto “ALTERNATIVAS
HIDROPONICAS EN SUTRACTOS Y NUTRIENTES ORGANICOS “, busca proponer
alternativas hidropónicas en sustratos y nutrientes orgánicos. Como se sabe
los cultivos hidropónicos son cultivos sin suelo, los cuales representan una
gran ventaja al realizarse en espacios reducidos, ser ecológicos, económicos,
se eliminan la balanza del subsuelo, se evita erupción y reduce los recursos
utilizados como insumo a la tierra. Para el perfecto funcionamiento de esta
clase de cultivo se debe tener en cuenta el sustrato como soporte y las
sustancias nutritivas que se prepara con agro químicos los cuales provocan
que estos no sean un cultivo totalmente orgánico. Nuestra propuesta de investigación
propone una innovación en la hidroponía como en sustratos y nutrientes; utilizando
como sustrato: el estropajo y como sustancias nutritivas: la sábila, el
pepino y lixiviado. El procedimiento empleado nos a permitido inicialmente
utilizar el sustrato anterior mente
nombrado, al igual extractos de los nutrientes, obteniendo buenos resultados
en la germanicen y crecimiento de las platas, lo anterior r nos indica que la
soluciones empleadas funcionan como nutrientes de las plantas y como sustrato
funciona bien para la semilla de frijol,
tomate, pimentón, alverja y cilantro, que le permite el adecuado
sostenimiento de la planta.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Antecedentes del problema:hasta ahora se conoce un antecedente de nuestro
trabajo con sustratos y nutrientes naturales que estamos utilizando, en el
año 2014 en la I.E PBRO
BERNARDO MONTOYA GIRALDO
·Justificación del estudio:al hacer nuestras investigaciones encontramos las
suficientes ventajas para la implementación de los cultivos hidropónicos
entre están:
1.Reducción de espacio
2.Reducción de recursos, en este se
incluye la buena economía
3.Incremento de la productividad
4.Ahorro de agua
5.Control del pH
6.Disminución de la talación de arboles
·Pregunta de investigación:¿Cómo cultivar obteniendo mayor producción,
ciertas hortalizas libres de agro químicos y plagas mediante un sistema
hidropónico utilizando como sustrato el estropajo y como sustancias orgánica
nutritivas: la penca sábila, el pepino y el lixiviado?
OBJETIVOS
Objetivo general: establecer la producción de un cultivo hidropónico con sustratos y
nutrientes orgánicos.
Objetivos específicos:
1. Identificas sustancias orgánicas con composición química parecidas a las sustancias nutritivas empleadas en los cultivos
hidropónicos.
2. Identificas sustratos que tengan propiedades inertes.
3. Determinar la producción y eficacia de los cultivos hidropónicos
y sustratos propuestos.
MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL
¿Qué son los cultivos hidropónicos?
Los cultivos hidropónicos o hidroponía
pueden ser definidos como la técnica del cultivo de las plantas sin utilizar
el suelo, usando un medio inerte, al cual se añade una solución de nutrientes
que contiene todos los elementos esenciales vitales por la planta para su
normal desarrollo. Puesto que muchos de estos métodos hidropónicos emplean
algún tipo de medio de cultivo se les denomina a menudo“cultivo sin suelo”,mientras que el cultivo
solamente en agua sería el verdadero hidropónicos
Los cultivos hidropónicos presentan unas
características diferenciales importantes en comparación con el cultivo en
suelo natural, entre ellas cabe citar:
·El
control riguroso de los aspectos relacionados con el suministro de agua y
nutrientes, especialmente cuando se trabaja en un sistema cerrado
·La
capacidad de acogía de residuos y subproductos para hacer utilizados como
sustratos de cultivo.
No obstante la industria d los cultivos sin
suelo generan una serie de contaminantes procedentes de:
a.Lixiviación
de los nutrientes , especialmente en
sistemas abiertos, a solución o perdida
b.El
vertido de materiales de desecho
c.La
emisión de productos fitosanitarios y gases
d.El
consumo extra de energía, consecuente
de los sistemas de calefacción mantenimiento de nivel higroscópico adecuado, la desinfección del medio del
cultivo
Ventajas
de los hidropónicos :
·Uso
del agua. Los cultivos realizados a través de esta técnica necesitan en promedio
una cantidad mucho menor de agua. Se estima que hasta el 90 por ciento del
agua que se usa para estos cultivos se puede reciclar. Además, pueden usarse
aguas con alto contenido de sal.
·Se
usa un espacio mucho menor que el que se usa en cultivos tradicionales.
·Al
usar menor cantidad de espacio o territorio, los costos de producción bajan
sensiblemente.
·Se
puede controlar mejor el crecimiento del cultivo, con lo que la posibilidad
de que puedan aparecer hongos, malezas o plagas es mucho más reducida que en
los cultivos tradicionales.
·Se
calcula que este tipo de cultivos crece dos o tres veces más rápido que de la
forma tradicional.
·El
clima deja de ser una variable determinante para el cultivo, de esta manera,
uno puede realizar una producción de una planta tropical en un sitio que no
lo es y a la inversa. De la misma forma, este tipo de cultivos no sufre los
cambios en las temperaturas o por la falta o abundancia de lluvias.
·El
costo de realizar cultivos hidropónicos es muy bajo y su tasa de rentabilidad
alta, por lo que suele ser una excelente oportunidad de inversión.
·Se
pueden generar cultivos hidropónicos en tu propia casa sin tener que ser un
especialista en producción vegetal, ni en agricultura.
Desventajas
de los hidropónicos:
·El
costo inicial resulta alto si se utiliza con fines de comercialización. No
así para cultivo casero.
·Los
nutrientes dependen directamente del productor.
·Es
necesario un entrenamiento para operar este sistema a nivel comercial con
posibilidades de éxito.
·Las
enfermedades y plagas pueden propagarse rápidamente.
·La materia orgánica y los animales benéficos del suelo están
ausentes.
LA
SABILA (aloe): tiene
cerca de 200 elementos constitutivos que trabajan en forma conjunta
produciendo numerosos efectos benéficos difíciles de contabilizar en su
totalidad No es fácil encontrar en la naturaleza una
planta que reúna tantas propiedades beneficiosas para la salud en general y
para la piel en particular. AGUA Como todas las suculentas el aloe concentra un
altísimo porcentaje de agua en su interior,
de hecho el 95,5% de la planta está compuesta de agua y sólo el 5% de otros
componentes sólido. Esto es crucial para explicar el sorprendente poder
terapéutico del aloe, pues el agua es el vehículo idóneo en el que se
disuelven el resto de las sustancias biológicamente activas.
Composición de la sabila(áloe)
El pepino (cucumis
sativus)
El pepino es el fruto en baya procedente de
una planta herbácea que recibe su mismo nombre. Pertenece a la familia de las
Cucurbitáceas. Bajo este nombre se engloban unas 850 especies de plantas,
casi todas herbáceas, trepadoras o rastreras, que producen frutos muy grandes
y protegidos por una corteza firme. Frutas como la sandía y el melón pertenecen,
junto con hortalizas tan comunes como el calabacín o la calabaza, a esta
misma familia.
Composición del pepino (cucumis sativus)
Composición por 100 gramos de porción comestible
Energía (Kcal)
12
Agua (g)
97
Proteínas (g)
0,7
Hidratos carbono (g)
1,9
Fibra (g)
0,5
Potasio (mg)
140
Fósforo (mg)
20
Magnesio (mg)
9
Folatos (mcg)
13
Vitamina C (mg)
6
mkg = microgramos
(millonésima parte de un gramo)
El lixiviado
Resultado
de la degradación de la materia orgánica, con una alta concentración en
sales minerales y otros derivados secundarios.
Eliminan
látex, sustancias fenólicas y quinonas propias de laoxidaciónde estos materiales, que son
tóxicas para las lombrices.
También
contiene una gran cantidad de nutrientes y microorganismos.
Coloración
negra-marrón.
La
calidad de un lixiviado siempre dependerá del material inicial con el
que se haga el compost, de los procedimientos que se sigan cuando se
lleva a cabo el proceso delcompostaje, de la temperatura de la que llegue el
compost, del tiempo que se emplee, de la humedad del proceso y del buen
mantenimiento del lixiviado cuando se almacene.
Son
más abundantes en los vermicompostadores, ya que tienen un sistema
especial de recogida de éstos. En cambio, los compostadores domésticos
presentan más dificultades para recoger el lixiviado, ya que deben estar
en contacto con el suelo y se infiltran directamente en el suelo.
El estropajo (luffa)
El estropajo o
esponja proviene de la luffa, una planta de la familia de las cucurbitáceas,
de la cual, al secar su fruto (imagina un pepino) se obtiene este material.
Observa la
presentación a continuación y conoce más de esta increíble planta.
Recuerda que las imágenes tienen una descripción que puedes leer para conocer
más de este tema.
METODOLOGÍA
üLa formulación del anteproyecto
üBúsqueda de asesoría
üRecolecciones de la laboratorio
üRegistro de datos
üSistematización de resultados
üTabulación de datos
·Para ejecución del proyecto de investigación necesitamos como
materiales prima como la sábila
que se obtuvo en una casa de una de las
integrantes
·El pepino fue comprado en una plaza de mercado
·Las semillas fueron compradas en un almacén agropecuario
·El lesxiviado se obtuvo de la institución
·El estropajo fue obtenido de
la casa de una compañera del institución
üPreparamos las soluciones nutritivas
RESULTADOS
ESPERADOS
Con este proyecto “ALTERNATIVAS
HIDROPONICAS EN SUTRACTOS Y NUTRIENTES ORGANICOS “, esperamos que al
utilizar la mezcla de estas soluciones
(sábila, pepino y lixiviado) las semillas utilizadas tengan un
crecimiento mas rápido y efectivo, con
un buen tamaño, forma y productividad.
juan era un joven que le gustaba hacerse muchas preguntas, y al no saber responder las preguntas a su maestro: ¿de donde venimos maestro?.y su maestro al no saber responderse le sintió un poco mal, así que investigo para responder le la pregunta al alumno. al siguiente día el maestro después de investigar decide reunirse con juan para responder le su pregunta;cuando estaba con juan empieza diciendo: ayer me hiciste una pregunta muy difícil verdad, ya se responderte la vida inicio con una bacteria ¡pude creerlo !,pero juan tenia mas preguntas ¿pero maestro como llegaremos hacer tantas personas?y su maestro le dice: estas bacterias evolucionaron y formaron organismos, ¿después de que evolucionaron que pazo? su maestro responde: formaron organismos muy complejos y fueron creciendo y aprovechando lo que había a su alrededor ¡ah! pero también se reprodujeron se alimentaron y así llegamos a este momento; a juan le quedo esto muy claro y trataba que sus compañeros también lo supieran y así hizo grandes campañas sobre la vida y su importancia. estas son las características generales de la vida:
La melodía o melodía nada
más es un concepto griego que significa
cantar, en el lenguaje o uso musical,
la melodía es la variación de sonidos
producidos por un instrumento y se
interpretaría como hacer cantar
al instrumento
Armonía.
La armonía representa
un cierto
acuerdo o concordancia en los sonidos
utilizados, es la manera de ajustarse a la
intención del compositor
y a la idea que se quiere expresar.
Armonía.
es la capacidad de
ordena sonidos conforme a sus
frecuencias, y es utilizado para
poder conseguir frecuencias
o combinaciones; cuando
se aplica al canto se pueden
usar las denominadas
claves, “Do” “La” “Sol” etc.
Sonido.
Los sonidos son todas las vibraciones
que se producen en el medio ambiente,
físicamente son propagadas por ondas.
Sonido.
La música, ya sea por voz
o por los instrumentos,
ha reflejado constantemente
la idiosincrasia de la población y
del lugar en la que se produce.
La música, ya sea por voz
